我要再特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是搜尋信息的能力。其實(shí)這不是一種簡(jiǎn)單的技巧，它是現(xiàn)代職業(yè)人所需具備的一種基本的通用素質(zhì)。我們?cè)��?jīng)收到這樣兩封經(jīng)典的郵件，其一寫道：“我要去留學(xué)，你覺得我是去英國(guó)好還是美國(guó)好？該去哪所大學(xué)學(xué)什么專業(yè)？”這簡(jiǎn)直是留學(xué)天問(wèn)！另一個(gè)則更絕，他說(shuō)：“我要去美國(guó)名校留學(xué)，您能否告訴我哈佛、斯坦福、普林斯頓、加州伯克利的招生辦電話號(hào)碼？”每當(dāng)收到這樣的郵件，我只有想哭的沖動(dòng)。

　　實(shí)際上，我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的知識(shí)十分有限，百分之八九十又是以后根本用不到的東西，我們所能學(xué)習(xí)到的最有價(jià)值的東西可能就是學(xué)習(xí)能力本身。遺憾的是傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)校教育是輸灌式的，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程帶有極不情愿的被動(dòng)性，在如何搜尋信息、對(duì)占有的資料進(jìn)行獨(dú)立分析判斷方面，這是中國(guó)學(xué)生的普遍軟肋。這是一種重要的，需要長(zhǎng)期習(xí)得的能力，所以它是人才素質(zhì)的重要組成部分。我們知道美國(guó)的小學(xué)生寫作文的時(shí)候就開始有很多是調(diào)查式的，需要實(shí)地的觀察和考察，需要去圖書館翻閱資料的，在這方面我們?nèi)闭n太多。在今日中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)上，我們已經(jīng)開始面對(duì)全球化的開放的人才競(jìng)爭(zhēng)，但是我們的教育體系本身則太過(guò)落后和封閉，在一個(gè)很土的層面上洋洋得意。想要在明日的就業(yè)市場(chǎng)上脫穎而出的兄弟姐妹們，要有看破這種局面的意識(shí)。

　　在求職技巧層面上，這個(gè)例子本身已足夠鮮活，我們宣揚(yáng)的就是這樣一個(gè)樣板式的卓越求職模式。談?wù)搶W(xué)歷、背景知識(shí)、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（成熟技能）這些門檻性的東西，你會(huì)覺得那過(guò)于初級(jí)，一個(gè)卓越人才幾乎根本不會(huì)受到這些低附加值的東西的限制。

　　再多絮叨幾句：對(duì)于沒(méi)有相關(guān)背景的人而言，只通過(guò)發(fā)簡(jiǎn)歷找工作簡(jiǎn)直是找死，在這方面求職信是絕對(duì)的必須。而很多應(yīng)屆畢業(yè)生居然不知道求職信為何物，或者以為那是抒情散文，這方面很多人需要基本的求職知識(shí)掃盲。沒(méi)有coverletter的求職申請(qǐng)是野蠻人的做法！