其三，要會抓重點，并講究策略。
卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進入瑞奇蒙籃球隊前，先看了他們的一場比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點，然后就手后，有針對性的在速度、攔截等策略進行訓練，并設定出很多代號，黛娜等暗語，一旦說出所有球隊成語都知道什么意思并及時轉(zhuǎn)換，更能機動靈活取得積極主動。知道團隊中問題癥結(jié)所在，采取針對性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點，有的放矢，同時策略靈活，方法科學、對頭是最重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)和核心，知道什么時候一對一培訓，手把手教，什么時候一對多培訓，集中起來看錄像，研究對策，共同訓練。善于“抓蛇的七寸”，抓關鍵所在，采取恰當策略，得到事半功倍效果。
其四，要學會制定“游戲規(guī)則”。
卡特任教當日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.5分以上，聽課時必須坐在第一排，不準逃課等，下午3點開始訓練，2：55就算遲到。所有團隊成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點，不僅籃球要打的好，學習成績各方面也要好，為每個人進入大學奠定好的基礎，二是要每個隊員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強調(diào)個人健康成長進步，有更高的目標和追求。最后，無論遇到多大阻力，也要堅持下去，直至最后實現(xiàn)目標，同時達到大家理解與支持。
其五，要會處理問題員工。
團隊中總會有些問題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認同團隊游戲規(guī)則或不從管理，那么，對他們只有清楚出去，離開球隊，準從球隊價值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開。當然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊，但必須接受懲罰，嚴格管理，重要給大家看，要為自己所作所為付出代價，要會選擇，要會為選擇承擔責任。否則，團隊沒有章法和紀律，將變得松散，成為沒有紀律，沒有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當。是堅強的團隊，而不是一幫烏合之眾。
其六，嚴格管理，管理無情，領導有情。
作為一個團隊領導一定要嚴格要求團隊成員，按照團隊既定制度規(guī)則來行事，不能松懈懶散，不能放任自流，“嚴師才能出高徒”。管理無情，領導有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴格執(zhí)行，嚴把每一道工序；領導有情是為大家著想，共同帶領大家去實現(xiàn)夢想，關心團隊成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要是德行，精神，把整個團隊成員打造成為一個對社會有用的人，綜合平和發(fā)展，實現(xiàn)團隊最終目標。
其七，領導要會堅持。
團隊領導必須有自己一套理念和東西，堅定自己的目標和信念，遇到阻力也不會放棄和退縮。當卡特看到有幾名學員成績低與協(xié)議時，宣布封館，得到很多球員、家長和社會各界質(zhì)疑反對。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長、校董事會、社區(qū)及新聞界各個方面壓力，但卡特教練仍然堅持自己的決定和觀點，最后校董事會進行聽證會，舉手表決決定開館訓練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊成員全部理解和支持，在籃球場擺開學習桌開始補習功課，有幾位老師專職輔導，最終取得好的學習成績，大家又重新回到球館開始訓練比賽，臨終和全州第一名圣西藍隊比賽時一直到68:67領先，最后一秒鐘被對方一一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊員自己最清楚。
在整部影片中，卡特教練一直在問球員一個問題，“你最大的恐懼是什么？”球員克魯茲給予精辟的回答：“我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個小小的角色并不能為世界服務，發(fā)光的東西是永遠不會失去光澤的，所以，在你身邊的人不會有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時候，就會無意中影響到別人也這樣做。因此，我們會擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會自動影響別人。”該對話成為本片靈魂的對白，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。”
言外之意告訴我們，我們每個人都只是團隊中一個角色，并不能為社會服務，只有大家互相影響，共同發(fā)光，才能對團隊所有成員產(chǎn)生影響，產(chǎn)生最大合力，獲得團隊整體的成功。有道是“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有團隊的力量才是巨大的。
《卡特教練》是部很好的影片，建議管理者都要看幾遍，從團隊建設管理的角度看，而不單單是故事情節(jié)，從中領悟出管理的真諦和意義所在，在團隊管理上再上一個新臺階。
