這是真正的國學！這是不浮躁的國學！這是犀利的國學！有用的國學！
不僅不玄、不怪、不復雜、不說教……而且，很簡單、很睿智、很實用、很幽默！
因為，大道至簡！
當今社會紛繁復雜，企業(yè)管理者要同時要面臨諸多的問題。而日趨激烈的競爭，使得企業(yè)管理者個人素質、能力的提升也日益提上日程。企業(yè)管理者如何兼顧繁雜公務與人際關系？如何通過自身的提升來提高企業(yè)價值？如何通過一個務實的方法來使問題簡單化？
當我們和領導有意見分歧時，當我們和同事有矛盾時，當我們和下級配合不默契時，當我們與客戶不能達成共識時，請問：到底哪里出了問題？
同類型的企業(yè)、同樣的產品和同樣的客戶，為什么別人的產品能夠在市場走俏，而你的企業(yè)卻瀕臨倒閉；為什么優(yōu)勢比較明顯的你總是在競爭和談判中敗北。請問：問題出在哪里？于是我?guī)е@些問題調查了上萬個職場人士；訪問了上千個企業(yè)老總，他們中有很多是商界風云人物，我也請教了上千個各級國家干部。在冷靜的思考和總結中，我終于找到了答案：
第一，成功的企業(yè)家都暗合了溝通的理論和智慧，在不知不覺中做到了有效溝通，否則不可能有他們職場的輝煌。
第二，許多人對于溝通都是跟著感覺走，基本處于混沌狀態(tài)。越希望成功的人都重視溝通，但都不通透。
第三，一切問題都是溝通出了問題！
話說，在研究國學的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)在諸子百家里，孔子最得意的弟子當屬顏回，而墨子最得意的應是耕柱。兩者不同的是：顏回經(jīng)常受到孔子的褒揚，而耕柱卻時時遭到墨子的責難。這也許也反映了孔墨兩人在教育方式上的不同之處。
有一次，當墨子正對耕柱發(fā)火時，耕柱實在無法忍受了，他便對墨子說：“老師，你總是經(jīng)常對我發(fā)火，難道我真的就一無是處嗎？”墨子沒有直接回答他的問題，而是舉了一個例子，他問耕柱：“假設我要去大行山，用良馬來駕車好還是用羊來駕車好？”耕柱回答：“當然是用良馬來駕車�。�”墨子問其故，耕柱回答：“良馬可以擔當這樣的重任，值得驅遣。”墨子微微一笑：“我之所以一直地責罵匡正你，就是因為你是一個值得擔當重任的人��！”
關于墨子的這個故事可以給管理者提供如下的思考：上下屬的溝通是相互的！我們也不得不說，“溝通”，是領導者必須掌握的一門技能！好的，今天，筆者就與您“溝通”溝通的話題。
我們先來看一個發(fā)生在美國的故事：
一個替人割草的男孩出價5美元，請他的朋友為他打電話給一位老太太。電話拔通后，男孩的朋友問道：“您需不需要割草?”
老太太回答說:“不需要了，我已經(jīng)有了割草工。”
男孩的朋友又說:“我會幫您拔掉花叢中的雜草。”
老太太回答:“我的割草工已經(jīng)做了。”
