兒子今年7歲，從小到大都和爸爸不怎么親昵。偶爾可以一起玩玩鬧鬧，但是總是像有一絲隔閡，不如與我來得親密。先生雖然有時也會吃點小醋，但是也沒有太在意，想著世間父子也都基本上都是如此。
　　一日晚上散步時，先生突然問我：“為什么出門時兒子只親你不親我？而且從小到大都是如此。他從來都沒有主動親過我。”他的問題讓我有點驚訝，這家伙今天真是被刺激到了！
　　我笑著問他：“那你覺得是什么原因？”
　　他一本正經地說：“難道因為我是男的？”
　　我哈哈地笑出聲了，反問道：“你沒有發(fā)現這個待遇外公也能享受嗎？只有你沒有哦。”
　　“難道是我對他不好？不對啊，我經常給他買玩具、好吃的，還帶他去旅行……”先生自我思辯解著。
　　看著先生一副認真思考的模樣，我想如果直接告訴他，他肯定是會不服的。男人嘛，死要面子！
　　但是我心里卻在壞笑：“誰叫你讀的書不如我多。”當然，心里這點小得意，在臉上沒有顯山露水。
　　《被賦能的高效對話》
　　“我們能使用行為和聲調的匹配，來建立很強的身體的親和感。行為匹配就是采用他人的一部分行為方式。比如，在一對一對話中，我們可以采取與對方相同的坐姿，當對方大幅度改變姿勢時，你要慢慢地、大方地跟隨。當對方坐得筆直，你也要坐直，來感受他們內在的狀態(tài)。這是一種尊重的表示，能夠釋放我們真正聆聽他人的能力。
親和事優(yōu)雅的舞蹈。重要的一點是，建立親和關系不是照搬或模仿對方的動作。如果對方感覺你在模仿，會覺得你在嘲笑他，這就徹底破壞了親和。當我們輕輕地追隨對方的動作，加入到這場分享他們體驗世界的優(yōu)雅舞蹈中，親和就開始建立了。“跟對方相似”就是分享體驗的門徑。”
　　對于一個不愛讀書的人，要是跟他說書，簡直就沒法溝通。看來，我需要想點歪招。我挽著他的胳膊邊走邊想，該怎么來跟他“翻譯”。突然靈感一現，來了主意。
　　我加快了腳步往前走，他被這突然的速度弄得莫名其妙，一個勁地問我“怎么了？”我沖他一笑，速度恢復了正常，他白了我一眼。
　　花前月下的散步，本來是很浪漫的，兩個并肩而行，步調和諧。原本“正常”的我，又開始“作”了。
　　他左腳時，我右腳。他右腳，我左腳。這樣我們兩挽著走路時，就特別別扭，肩膀一走一撞。先生的暴脾氣一下就上來：“你今天是有病啊？”我依然一副傻白甜地說：“你帶了藥嗎？”先生又丟來無比嫌棄的眼神。
　　看他現在的狀態(tài)，我覺得可以進入正題了。
　　“你剛才不是問，為什么兒子不怎么親近你呢？其實，就像剛才我們兩人的走路一樣，步調或步速不對，感受不到理解。每個人都喜歡和自己相似的人在一起，那樣才　　舒服，尤其是孩子。你想想，下午我們倆陪孩子看動畫片時，你做了什么，我又做了什么？”
　　先生的情緒平穩(wěn)下來，開始回憶：“那個豬豬俠的動畫片真的是很幼稚，我看了一下就沒有興趣了，不如去刷一下朋友圈。至于你嘛，像個神經病似的，居然可以和兒　　子邊看，邊喊‘五靈威力變身’。哎，我怎么娶了這樣的媳婦！”
先生的挖苦，我不以為然。全當做夸獎，樂呵呵地照單全收。
　　我用上一副權威的語氣說道：“因為我很自然地追隨了兒子的動作，感受到了他的情緒。那一刻，他會覺得我是他的朋友，喜歡他的一切。而你那時卻坐在一旁玩手機，沒有和他有過親昵的交流。在一次又一次的堆積之后，他會認為你只能當爸爸！距離也就漸漸埋下了種子。”
　　先生聽完很安靜，沒有反駁，也沒有回應，只是一個人默默地在月光下踱步。我想他已經知道以后怎樣做，才能更好！
——涂大俠快說——
　　在大人自己的眼里，當好”爸爸“、”媽媽“比較重要。但是在孩子的眼里，當好”朋友“、”玩伴“才更重要！

　　好朋友，好玩伴