“同學(xué)你好，我能跟你合影么?”近日，在華中師范大學(xué)的校園里，記者看到很多學(xué)生手拿問(wèn)卷，臉上洋溢著熱情的笑容攔著經(jīng)過(guò)的路人，被攔住的人不光要配合完成問(wèn)卷，還被要求合影?了解得知這不是廣告推銷(xiāo)，是武漢工程科技學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生正在完成人際溝通與公眾表達(dá)課的課外理論教學(xué)部分。
特殊的課堂要求
本學(xué)期第一次課后，武漢工程科技學(xué)院非專業(yè)能力課程組的各位老師給所在班級(jí)的學(xué)生布置了一份作業(yè)，要求大家以團(tuán)隊(duì)為單位回去設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷的主題和內(nèi)容不限，至少有10道選擇題和2道問(wèn)答題，并在第三次課之前交由所在老師審核。審核通過(guò)的小組將跟任課教師約定時(shí)間，到任課教師指定的學(xué)校完成5份有效問(wèn)卷，還得獲取陌生的校名聯(lián)系方式，并拍圖為證。全部的周期不超過(guò)一個(gè)月。
現(xiàn)在學(xué)生人很反感街頭接受問(wèn)卷，更反感透露個(gè)人信息，課程組的這個(gè)安排想看看學(xué)生有沒(méi)有把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化，出現(xiàn)問(wèn)題也好及時(shí)反饋。該校人際溝通與公眾表達(dá)教師葉舜告訴記者。該校2000多名學(xué)生必須嚴(yán)格按照課程規(guī)則走向校外。
要求下發(fā)以后，學(xué)生眾說(shuō)不一。“鍛煉口才與膽量是一件長(zhǎng)久的事情，偶爾的一次兩次應(yīng)該不會(huì)有太大的作用。”該校機(jī)械與電子信息學(xué)院王周同學(xué)表示懷疑。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的李秉書(shū)對(duì)此事表示了期待，內(nèi)向靦腆他認(rèn)為自己獨(dú)自是沒(méi)有膽量去完成這項(xiàng)任務(wù)的，但這次機(jī)會(huì)讓我跟大伙一起，還有老師陪同，我相信會(huì)有所改變。”8成學(xué)生對(duì)這種新奇的課程模式產(chǎn)生這期待。
實(shí)踐路上挫折多
“原來(lái)覺(jué)得人際溝通與表達(dá)課沒(méi)什么用，到了真正實(shí)踐的時(shí)候才覺(jué)得‘學(xué)到用時(shí)方恨少’”，該校經(jīng)管學(xué)院學(xué)生秦哲杰在聯(lián)系搭訕6人失敗后發(fā)出感嘆。“我進(jìn)校園看見(jiàn)同學(xué)就興沖沖的跑上去，結(jié)果……”同班的吳芳芳也后悔自己沒(méi)有準(zhǔn)備充分就開(kāi)口的突兀。
“有沒(méi)有表示出你的誠(chéng)意，開(kāi)頭前一定要調(diào)整自己的儀態(tài)，面帶微笑、態(tài)度誠(chéng)懇……”帶隊(duì)教師張美華趕緊給學(xué)生打氣提醒。
好不容易完成了問(wèn)卷，各類(lèi)信息也要到了，就是不愿意跟我合影。在武漢大學(xué)完成同樣實(shí)踐的該校機(jī)電學(xué)院學(xué)生左俊在小組微信群中匯報(bào)自己的新困惑。
“填問(wèn)卷的時(shí)候盡量多問(wèn)幾句，深入的聊找和自己的共同性，或者表明來(lái)意一般會(huì)同意的。在選擇人群的時(shí)候也要注意觀察，根據(jù)對(duì)方面部狀態(tài)考慮要不要選擇這個(gè)人做溝通。一小時(shí)不到順利完成五分有效問(wèn)卷杜紫陽(yáng)趕緊分享心得。
據(jù)課程組介紹，目前全校大二年級(jí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了《人際溝通與公眾表達(dá)》課程的學(xué)生均走出校外完成此項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)演練。“開(kāi)始以為簡(jiǎn)單，后來(lái)受挫后不愿意再次嘗試，幸好是一次集體活動(dòng)，不僅讓我鍛煉了口才與膽量，還讓我們深切感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力，以及與他人溝通的方法，很有意思。”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生杜雅麗告訴記者。
據(jù)該課程組負(fù)責(zé)老師張美華介紹說(shuō)，人際溝通與公眾表達(dá)課不應(yīng)該僅僅局限于課堂，而是應(yīng)該讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人際溝通的技能。調(diào)查問(wèn)卷只是一個(gè)手段，在讓陌生人填問(wèn)卷的過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用到平常在課上學(xué)到的人際溝通的知識(shí)，真正做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
