引言：知識可以讓人變聰明，書讀得好的人缺的不是頭腦，而是冒險精神。

    為什么一個班級里最成功的人，往往不是當初書讀得最好的那個？因為成績好的人很怕失敗，他們撐慣了順風船，聽得最多的就是表揚和掌聲，所以在做新的事情之前往往會反復權(quán)衡，三思而后行，往往白白錯過大好機會。

    書念得好的人機會成本太高，他們完全可以有一份安穩(wěn)和較高收入的工作，沒有必要承擔風險去尋求更大的成功。而學習差的人難找到工作，只能鋌而走險創(chuàng)業(yè)，做高風險的事情才有可能帶來高回報，所以看上去原來那些中不溜的同學畢業(yè)后反而更能夠成功，馬云和俞敏洪都曾經(jīng)歷過兩次高考落榜，后來創(chuàng)業(yè)也是被逼出來的。

    美國名校那幾個退學的學生比那些優(yōu)秀畢業(yè)生更出名，他們中間包括微軟的創(chuàng)始人蓋茨，還有蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯。他們當年退學創(chuàng)業(yè)，也是讓自己沒有退路。

    事實上硅谷的風險投資人對這些創(chuàng)業(yè)大學生往往有一個附加要求，就是他們必須退學才能拿到錢，否則拿到名校的一紙畢業(yè)證書，進入大公司工作，他們可能就忘了當年的創(chuàng)業(yè)夢想。

    選擇太多，往往會讓人難以做出選擇，所以精明的銷售員一般會把選擇很快地篩選到只剩一至兩項，然后說服客戶盡快做出決定。同樣，全面發(fā)展也有弊端，聽到好幾個媽媽抱怨，自己的孩子各科成績都很好，沒有相對的特長，這使得他們在職業(yè)選擇的時候沒有明確的傾向。

    太舒服的環(huán)境培養(yǎng)不出冒險的苗子。所謂富不過三代，很大程度上是因為第二代和第三代從小衣食無憂，他們沒有必要去冒險。

    冒險是企業(yè)家的天性，企業(yè)家精神和風險與不確定性聯(lián)系在一起，沒有敢冒風險和承擔風險的魄力，就不可能成為企業(yè)家。雖然企業(yè)創(chuàng)始人的生長環(huán)境、成長背景和創(chuàng)業(yè)機緣各不相同，但無一例外都是在條件不成熟和外部環(huán)境不明晰的情況下，敢為人先。

    無論在中國還是在美國，高成就的人群會在當他們還是孩童時，就不按照社會對孩童的要求全面發(fā)展，因為標準化教育只會造就面面俱到的平庸之人。但讀書絕對不是無用，否則就不會有那么多富豪拼命要把自己的孩子往名校里送。知識可以讓人變聰明，書讀得好的人缺的不是頭腦，而是冒險精神。