一、“四大迷失”的含義

　　1、“實踐迷失”：也稱為管理理論與實踐脫節(jié)，是指管理理論（管理學研究成果）難以指導實踐、難以解決實踐問題，突出表現(xiàn)為管理學研究者“自娛自樂”、“做練習”式做研究，對實踐“插不上嘴”（實務界不應用管理學研究成果）。根據(jù)實踐者的感知界定，明顯的脫節(jié)包括重復常識、違背客觀事實、顛倒因果關系和同義反復；根據(jù)時空適用性來界定，理論在較短的時間后失效屬于明顯的脫節(jié)。

　　2、“客戶迷失”：管理學研究者的客戶有同行客戶和實踐客戶兩類，對管理學研究成果評價的優(yōu)先次序依次是：實踐客戶、同行客戶、專業(yè)機構，但是，學術界把這三者的次序完全顛倒了。研究者不追求為實踐客戶創(chuàng)造價值，而是追求同行客戶的認可（發(fā)表論文）或?qū)I(yè)機構的鑒定和評獎。典型的客戶迷失有拋棄客戶型、客戶倒置型、兩頭踏空型3種，管理學界這3種迷失都相當嚴重，這加劇了實踐迷失和學術不端兩大問題。

　　3、“價值迷失”：管理學界的價值迷失有三類：（1）內(nèi)心價值迷失表現(xiàn)為達不到“為學術而學術”的境界，功利型自娛自樂居多；（2）外部價值迷失表現(xiàn)為沒有使用價值的研究成果也有交換價值，甚至交換價值注水和泛濫；（3）誤把內(nèi)心價值與外部價值的關系當作你對我錯的關系。價值迷失是實踐迷失和客戶迷失的深層原因。

　　4、“方法迷失”：管理學界的研究方法迷失包括：（1）學習研究方法為發(fā)表論文，而不是為創(chuàng)造價值；（2）雙向迷失，即一流期刊多數(shù)論文所用研究方法像屠龍術或煉丹術，三流期刊多數(shù)論文所用方法像剪貼術。一流期刊論文雖然比三流期刊論文所用方法嚴謹?shù)枚�，但外部效度都不高，或者說兩者都迷失了外部效度；（3）實證研究狹隘化，量化建模法占統(tǒng)治地位，其它實證研究方法受排擠；（3）生搬硬套美國構念，僵硬翻譯英文概念。

　　二、“四大迷失”的形成原因

　　1、客觀原因：（1）管理學的應用鏈比其它學科更長；（2）研究成果對實踐的貢獻難以分離評估；（3）付款人與使用人分離且關系疏遠。

　　2、主觀原因：（1）研究者的價值觀扭曲；（2）研究者的表達方式背離了客戶導向。

　　3、制度原因：（1）學術評價體系（考核與獎勵制度、指標）的誤導；（2）學術評價中沒有區(qū)分實踐派管理理論和文獻派管理理論。

　　三、建議與出路

　　管理學界的“四大迷失”相互交織、難以截然分開。要走出迷失，應從以下幾方面采取對策。

　　1、確立正確的價值觀

　　研究者、審稿者、學術評價政策制定者都確立正確的價值觀是走出“四大迷失”的根本所在。借用“八榮八恥”的樣式，筆者提出管理學研究“八榮八恥”價值觀，即：①以仰望星空為榮，以急功近利為恥；②以俯視大地為榮，以自娛自樂為恥；③以使用價值為榮，以價值背離為恥；④以方法平等為榮，以一法壟斷為恥；⑤以簡單有效為榮，以復雜無效為恥；⑥以重復檢驗為榮，以貌似科學為恥；⑦以自主創(chuàng)新為榮，以抄襲拼湊為恥；⑧以引進吸收為榮，以生搬硬套為恥。

　　上述“八榮八恥”價值觀中前3項在“價值迷失”的論文中有詳細論述，其中的第2項主要針對實踐迷失，4～6項針對一流期刊論文的方法迷失，第7項針對三流期刊論文的方法迷失，第8項針對理論引進和翻譯中的突出問題。