目的
樹立成員的自尊，激勵(lì)他們專心的傾聽；建立相互間的支持與信任。
所需材料
發(fā)給每個(gè)小組可粘貼的便箋本。
步驟
讓所有的成員回想一下自己生活中的三個(gè)時(shí)期，即他們的童年時(shí)期，求學(xué)時(shí)期和當(dāng)前時(shí)期，讓他們大致回想一下每個(gè)時(shí)期的情況�；貞浺恍┧麄�?cè)鲞^的或在他們身上發(fā)生的，令他們感到非常自豪的事情（比如，“上八級(jí)的時(shí)候，我得了單詞拼寫的冠軍”或“我上個(gè)月銷售掉了九套住宅”等）。
在每個(gè)人都寫完了三件事情后，讓他們每三個(gè)人組成一個(gè)小組。由其中一個(gè)人向大家訴說自己的三件事情，在他右邊的人要仔細(xì)地聆聽講話的內(nèi)容，然后向整個(gè)小組進(jìn)行簡短的解釋，不僅要解釋第一個(gè)人說了些什么，還要解釋他話里可能有的意思。
第三個(gè)人（聽的人）不能發(fā)表任何口頭評(píng)論，而是要在一張便箋上寫下自己對(duì)第一個(gè)發(fā)言者誠摯真切的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他所取得的成就，然后將這張便箋貼在那個(gè)人的衣服上。在第一輪游戲完畢后，將整個(gè)過程再重復(fù)一遍：第二個(gè)人開始報(bào)告他的情況，另外一個(gè)人解釋他所說的，然后第三個(gè)人在便箋上寫下贊揚(yáng)的話。這樣一直重復(fù)，直到最后一個(gè)人世間也講了他的事情。
討論題
1、有多少人在贊許自己的時(shí)候感到很高興？
2、有多少人會(huì)不時(shí)地回顧自己過去的成就？
3、你認(rèn)識(shí)一些會(huì)表揚(yáng)你而且愿意表揚(yáng)你的人嗎？
4、有一個(gè)專心投入的聽眾，你的感受如何？
小提示
在游戲前后，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)回顧一下幾個(gè)能暗示自己專心傾聽的簡單方法。
