按照皮亞杰的發(fā)展心理學(xué)理論，個(gè)體在發(fā)展過程中，為了應(yīng)付周圍世界，逐漸地豐富和完善著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成了一系列的圖式，這些圖式自然包括最基本的人際交往圖式。心理圖式發(fā)展是通過兩種方式推動(dòng)的，一個(gè)是同化，一個(gè)是順應(yīng)。同化就是把外界元素整合到一個(gè)正在形成或已經(jīng)形成的結(jié)構(gòu)中。順應(yīng)就是當(dāng)個(gè)體不能利用原有圖式接受和解釋新的刺激情境時(shí)，有機(jī)體就會(huì)對(duì)自身圖式做出相應(yīng)的改變，以適應(yīng)新的情境。
在兒童早期，個(gè)體為了適應(yīng)環(huán)境，會(huì)做出許多順應(yīng)性改變，特別是父母等重要人物的行為模式會(huì)深深影響兒童的行為模式。6~7歲以后，隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)，更多的是同化的過程。有人比喻這一過程像是為計(jì)算機(jī)編程的過程，早年編寫的程序被反復(fù)調(diào)用和強(qiáng)化。如果沒有自我覺察，這些程序會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，很自然地應(yīng)對(duì)外界刺激。當(dāng)然，隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的豐富，環(huán)境的變化，會(huì)形成更加多樣的程序，但是，這些后來的程序都會(huì)建立在早年經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。這有點(diǎn)像是“一生二，二生三，三生萬物”的道理。因此，人們與男性上司的交往模式深受父親的影響，因?yàn)楦赣H一般是家庭的核心與權(quán)威。
在與男性上司交往時(shí)，自己早年形成的與父親相關(guān)的行為模式會(huì)自動(dòng)投射到上司身上，因?yàn)樗麄冇行詣e和身份的相似。只是，時(shí)過境遷，本該需要修改程序應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的情景了，可是程序沒有升級(jí)改版，帶來一些不必要的苦惱或麻煩�？墒牵芏嗳酥皇顷P(guān)注結(jié)果，沒有覺察到原因，所以，一方面想改變這些自動(dòng)化操作模式，另一方面，在面臨某些相同情景時(shí)又不自主地重復(fù)了原來的行為。
要改變這些自動(dòng)化、重復(fù)發(fā)生的行為模式，首先需要具有自我覺察的意識(shí)，讓自己“吾日三省吾身”，從不同的角度，特別是從早年行為中尋找原因。另外，需要像柳葉一樣，放下自己的成見，真誠(chéng)與好友交流，采用旁觀者的視角審視一下自己。最后，也是最為重要的是，無論覺察到什么，都需要無條件接納自己的過去，接納自己的父親，給自己也給父親一個(gè)理由，感謝他、理解他而不是抱怨或遠(yuǎn)離他。
覺察職場(chǎng)人際模式，換一種成人的心態(tài)與心中的父親交流，才能使內(nèi)心的孩子不斷成長(zhǎng)，才可擺脫自動(dòng)化行為模式的控制，創(chuàng)造和諧的職場(chǎng)氛圍。
