昨日，揚州大學經(jīng)濟學院05級經(jīng)濟學專業(yè)學生徐強來到學校，辦理休學一年手續(xù)，這已經(jīng)是小伙子第二次“休學”，和他同級的學生都已經(jīng)上大四，而他卻剛剛結(jié)束大二的學習。令人敬佩的是，這個21歲的貧困小伙，去年讀完大二后，因為無力交學費，說服家人和老師，休學一年“掙學費”，誰知小伙子這一“掙”，竟“掙”成了年收入30萬元的職業(yè)培訓中心“老總”，有6名碩士、博士為這位本科尚未畢業(yè)的“老總”打工！嘗到創(chuàng)業(yè)甜頭的徐強感覺事業(yè)一發(fā)不可收，決定再休學一年繼續(xù)干事業(yè)，并獲得學校批準。
此前，他欠下學校1萬多學費
徐強家住連云港農(nóng)村，母親去世早，父親一直有病，家里還有一個弟弟讀大學，家庭經(jīng)濟相當拮據(jù)。徐強在校兩年期間，僅僅向?qū)W校繳納了2000元學費，盡管學校為他提供了助學金和諸多補助，但他還是拖欠學校1萬多元學費。徐強告訴記者，去年9月，自己辦理了休學手續(xù)，只身去常州創(chuàng)業(yè)“掙學費”，“當時確實是沒辦法了，家里窮，弟弟上學，父親還要治病，如果我作為家里的長子不能為家里分憂，這個家就垮了。盡管學校提供了很多便利，但我不喜歡欠別人什么，創(chuàng)業(yè)也是被‘逼’上梁山吧。”
“當他提出休學創(chuàng)業(yè)想法的時候，我開始并不贊成，小徐是個品學兼優(yōu)的好學生，學習成績很好，還擔任著班級和學生會干部。現(xiàn)在社會就業(yè)壓力這么大，多少畢業(yè)生找工作都難，他本科還沒有畢業(yè)，出去創(chuàng)業(yè)可能不會想象中的那么順利。至于學費方面，學�？梢詭椭黄鹣朕k法，也可以幫他辦緩交手續(xù)。”徐強所在學院分管學生就業(yè)工作的團委副書記景榮介紹，盡管自己進行了“勸阻”，但生性要強的徐強早已下了決心。據(jù)了解，小徐的父親開始得知兒子要休學創(chuàng)業(yè)，也很不理解、很不支持，做了兒子不少思想工作，但看兒子下定了決心，講出來的話也有道理，最終只得同意兒子“試試看”。
現(xiàn)在，6名碩士博士給他打工
離開校園后的小徐先是來到常州一家電子廠打工。小徐回憶，他清楚地記得在電子廠干了77天，第一個月獎金拿了524塊錢，是全廠所有一線職工中最多的。“在工廠每天要站著工作12小時，‘蹲’一下都是一種奢侈的享受。那時候雖然累，但還是怕下班，因為下班就沒有免費的工作餐吃了。”徐強說，為了省錢交學費，他第一個月僅僅花了33塊錢，每周休息一天，為節(jié)省開銷，一個月內(nèi)的4個休息日每天就吃兩個大饅頭充饑。后來，小徐還到商貿(mào)公司做過業(yè)務員，幾經(jīng)周折，最終選擇在一家職業(yè)培訓中心打工。
由于徐強干得非常出色，抓住了幾個機會，憑自己的個人能力拿到了培訓費用提成，積累了自己人生的第一桶金。這家培訓中心原來的老板因為涉足其它經(jīng)營領域， 將公司轉(zhuǎn)讓給了小徐，目前小徐占有這家公司固定資產(chǎn)70%的股份，成了新的主人。公司主要以電腦培訓、自考培訓等為經(jīng)營內(nèi)容，現(xiàn)有6名固定教師，都是碩士和博士。而他自己的年薪也高達30萬元。“作為一個沒有畢業(yè)的本科生，去面試那些碩士生、博士生，心里真是有太多感慨。”采訪中，滿臉自信的小徐也向記者坦言，在創(chuàng)業(yè)過程中，由于年少氣盛和缺乏社會經(jīng)驗，自己沒少吃虧，也碰了不少壁，有時候甚至被碰得頭破血流，但最終自己還是挺過來了！
感言：生意有聲有色欲罷不能
昨天，休學一年的小徐再次向?qū)W校申請，繼續(xù)休學一年。記者提出，既然當初休學的初衷是為了交學費，如今已經(jīng)是“老總”了，完全有能力支付學費，為什么不先回學校完成學業(yè)呢？小徐解釋：“通過一年的奮斗，我有能力將一萬塊錢的學費交上，但凡事還是應當立足長遠，畢竟弟弟的學費和生活費、父親治病的開銷都是不小的數(shù)字。更重要的是，盡管現(xiàn)在的事業(yè)很順利，前途很樂觀，‘勢頭’非常好，但稍有不慎，也可能面臨經(jīng)營風險。”
徐強坦誠地表示，將近一年下來，公司在自己手上經(jīng)營得有聲有色，這個時候想“收手”，有點欲罷不能。一來占領市場非常不易，現(xiàn)在競爭這么激烈，自己要是“撤出”，勢必要被自己的競爭對手“搶奪”，這是自己以及自己的團隊難以接受的；二來目前在手的業(yè)務有的還未完成，個別大的培訓項目正在溝通洽談中，可以說到了最關鍵的時候。“到了這個時候，已經(jīng)‘身不由己’了，我想再闖一年，將事業(yè)做大做實！”徐強說。
校方：這屬創(chuàng)業(yè)典型值得學習
記者注意到，盡管昨天徐強“低調(diào)回校”，但經(jīng)過過去同學的“宣傳”，不少同學都慕名找到小徐，請他介紹“創(chuàng)業(yè)心得”，徐強一年來的經(jīng)歷堪稱“傳奇”，儼然成了“校園明星”。揚大經(jīng)濟學院黨委副書記楊春燕表示，學院認可和肯定小徐的做法，他應該是學院大學生在校期間自主創(chuàng)業(yè)的“第一人”，其堅強的意志和創(chuàng)業(yè)的智慧都值得廣大學生學習。楊春燕認為，目前國家大力鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家教育主管部門也允許家庭特別貧困的在校大學生休學一段時間自主創(chuàng)業(yè)，小徐目前是保留學籍、休學創(chuàng)業(yè)，他的做法完全符合國家相關政策規(guī)定。“4年制本科生可以延長學制4年，也就是說8年內(nèi)只要完成相關畢業(yè)要求就能正常畢業(yè)。”楊春燕說。
記者發(fā)稿時，該學院已經(jīng)批準了小徐休學一年的申請。記者提出，兩年不上課，小徐會不會等休學期滿回校后學習“跟不上趟”呢？楊副書記表示，經(jīng)濟學課程前兩年安排學習基本的經(jīng)濟知識，后兩年學習經(jīng)濟學專業(yè)知識，小徐通過在社會上兩年的“經(jīng)濟學實踐”，明年回校學習反而會對專業(yè)知識有更深刻的理解，增加更多的感性認識，更能促進專業(yè)課學習。采訪中該學院相關負責人向小徐要了聯(lián)系電話和地址，表示要做好小徐的“娘家人”，定期和小徐聯(lián)系，不定期地派老師和專家到小徐的公司里進行課程輔導。
專家：休學創(chuàng)業(yè)符合高校培養(yǎng)模式
對于在校大學生休學創(chuàng)業(yè)，揚州大學經(jīng)濟學院黨委書記、經(jīng)濟學教授秦興方認為，休學創(chuàng)業(yè)是符合該院人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的。他舉例說，經(jīng)濟學的理論是天空，實踐是大地，不同的院校有不同的培養(yǎng)目標和模式，比較普遍和常規(guī)的是“從天空到天空”、“從天空到大地”兩種模式，而公認的較高層次是“從大地到天空”，即“從實踐到理論”，小徐的做法正是學習一定的理論后，參與到經(jīng)濟學的實踐中，再在實踐中歸納總結(jié)，反過來指導實踐。
“其次，從大學教育方面分析，目前大學教育已經(jīng)從精英教育走向了大眾教育，財經(jīng)、會計、金融等經(jīng)濟學專業(yè)看起來就業(yè)面比較廣，但由于專業(yè)較為寬泛，部分學生對專業(yè)了解不夠深刻，而像小徐這樣，通過實踐，了解了市場，了解了社會需求，未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)都是占優(yōu)勢的。”秦興方在充分肯定這一做法的同時，也適當潑了點“冷水”：“對于經(jīng)濟類專業(yè)的學生，休學一段時間到社會上闖闖是有必要的，我們也鼓勵有志向、有條件的學生到實踐中去，但是要有一個限度，就是必須在大學內(nèi)有一個理論培訓的過程，休學的目的要明確，創(chuàng)業(yè)不能等同于打工，既然是創(chuàng)業(yè)就一定有風險，要通過發(fā)揮自己的聰明才智將創(chuàng)業(yè)的風險降到最低。”他同時提出，社會要多關注大學生創(chuàng)業(yè)，有關方面要多進行專業(yè)指導、政策扶持、資金幫扶等，把大學生創(chuàng)業(yè)真正納入到社會人才培養(yǎng)體系中來。
