在求職應(yīng)聘時(shí)，我非常重視和善于采取差異化策略，這一策略的好處是能充分顯示出我的優(yōu)勢(shì)和特色。
所謂反差，我認(rèn)為就是招聘方心目中的你和現(xiàn)實(shí)中的你之間的差距。正面的反差是，看上去你不怎么樣，一經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)原來(lái)你很專(zhuān)業(yè)。反面的反差是，乍看很不錯(cuò)，深入一了解發(fā)現(xiàn)能力差。正面的反差常助你成功，負(fù)面的反差則加速你的失敗。
先說(shuō)一說(shuō)正面的反差案例，我16歲讀高一時(shí)，就已開(kāi)始踏入社會(huì)，我關(guān)心社會(huì)生活中的新人新事和新問(wèn)題，并積極以寫(xiě)新聞稿的方式與媒體建立聯(lián)系。我的經(jīng)歷與身邊的學(xué)生形成了巨大的反差。所以當(dāng)我向電臺(tái)申請(qǐng)擔(dān)任通訊員時(shí)，他們將心目中的高一學(xué)生與現(xiàn)實(shí)中我的形象一比較，我的“不凡”之處自然就吸引了他們。加上我寫(xiě)稿成績(jī)不錯(cuò)，因此獲得了破格錄用的待遇。
同樣的情況發(fā)生在我的大學(xué)時(shí)期，我為《海南經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《中國(guó)婦女報(bào)》工作過(guò)，與周?chē)娜讼啾龋以僖淮物@出反差。在校內(nèi)我是一個(gè)學(xué)生，在校外我是一個(gè)職業(yè)人士。我給人的印象就是一個(gè)工作人員。由于這種反差很少有，所以很難得。
再看負(fù)面的反差案例，在我的職業(yè)生涯中，我曾招聘面試過(guò)不少應(yīng)聘者，負(fù)面的反差也常讓我感嘆不已。有一次招聘營(yíng)銷(xiāo)員，我面試了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。從簡(jiǎn)歷上看我對(duì)他充滿(mǎn)期待。面試中他告訴我他學(xué)了《營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理》等課程，說(shuō)得頭頭是道。當(dāng)是正值“五一”前夕，于是我就讓他用一個(gè)小時(shí)為我們的產(chǎn)品寫(xiě)一份“五一促銷(xiāo)推廣方案”。結(jié)果一看，盡放“高射炮”，看似有理卻無(wú)執(zhí)行的價(jià)值，我頓時(shí)為之心涼。
與此相反，在這次面試中，另外一個(gè)歷史系畢業(yè)的學(xué)生，雖然不是營(yíng)銷(xiāo)科班出身，但他對(duì)市場(chǎng)的了解和認(rèn)識(shí)比那位營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要清晰。正因?yàn)樗狈ο到y(tǒng)的理論指導(dǎo)，所以只好親自去跑市場(chǎng)，實(shí)際觀(guān)察和感受，結(jié)果了解的都是實(shí)實(shí)在在的市場(chǎng)行情。二者相比，誰(shuí)更適合、誰(shuí)會(huì)被錄用，答案就很清楚了。
小提示
大學(xué)生在求職面試中，常常會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的反差。要盡力塑造自己正面的反差，它會(huì)助你事半功倍。
反差策略運(yùn)用得好，是一個(gè)強(qiáng)有力的武器。初入職場(chǎng)的大學(xué)生，只要善于找到反差，成功的幾率就會(huì)提高。
