近幾年，隨著大學(xué)生數(shù)量的迅速增長，就業(yè)的供需矛盾越顯突出了。但是還有這樣一些大學(xué)生，寧可流浪街頭，也不干所學(xué)的專業(yè)。

    你相信嗎？這可是事實。

    陜西師范大學(xué)就有這么一位本科畢業(yè)生，分配教師不干。嫌掙錢少，不自由。于是辭職回家，想找個掙錢多又自由的工作。

    結(jié)果當(dāng)產(chǎn)品推銷員，始終打不開市場銷路，去給商店當(dāng)送貨員，給客戶送飲料啤酒。只干了20天，就被商店“炒魷魚”。即使如此，他仍然不愿意當(dāng)教師。

    干什么都干不好，最后兜里只有20元錢，流浪在街頭。晚上在網(wǎng)吧里將就住了。錢花光了，連續(xù)兩頓沒有吃飯，到救助站求助。可是救助站給找的工作他嫌累，不干。

    最后求助于父母，但是仍然表示“絕不去做教師的活”。

    這位畢業(yè)生的就業(yè)態(tài)度可取嗎？

    又一個大學(xué)生就業(yè)高潮即將來到。以什么樣的心態(tài)對待就業(yè)，可能遇到的幾種情況應(yīng)該怎樣處理？

    專業(yè)比較對口，待遇也可以；

    專業(yè)雖然不太對口，但是自己喜歡這項工作；

    找不到自己比較滿意的工作；

    干了專業(yè)不對口，自己也不甚喜歡的工作，但是待遇不錯；

    專業(yè)不對口，但是有比較大的發(fā)展空間；

    找到一個可以依托的終身伴侶，他（她）家干什么，我就學(xué)習(xí)干什么。

    當(dāng)然還有其他一些可能。

    我想就這類問題展開討論是非常有意義的。

    第一種情況，專業(yè)比較對口，待遇也可以是極少遇到的，有些極優(yōu)高材生在校就被用人單位挑走了；

    第二種情況也是少數(shù)，大量遇到的可能是后面幾種。

    希望看到大家的意見。