大四女生張靈正坐在地鐵上翻看同學(xué)們推薦的求職“圣經(jīng)”——一本名叫《騎驢找馬》的書。今天下午要面試的工作并不是她理想中的“駿馬”，可是為了留在北京，她只能“騎驢看唱本，走著瞧”了！
“騎驢找馬”的意思是先就業(yè)再擇業(yè)。近兩年來，這一觀念在畢業(yè)生中非常流行。2006年，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)和《大學(xué)生就業(yè)》雜志承擔(dān)的“全國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展”的調(diào)查顯示，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。在接受調(diào)查的3456人中，有44.2%的2006屆畢業(yè)生持這種態(tài)度。
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用人單位不甘心只做“培訓(xùn)基地”
正在某律師事務(wù)所試用的王玉告訴記者，先就業(yè)是一種比較務(wù)實(shí)的態(tài)度。“我們馬上就大學(xué)畢業(yè)了，不能再靠家里養(yǎng)活了。所以越臨近畢業(yè)，大家找工作的要求就越低。”可是，盡管越來越多的畢業(yè)生愿意“屈就”，企業(yè)卻不一定愿意“笑納”這些人才。
在接受調(diào)查的人力資源主管中，出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，再發(fā)展；另一種則強(qiáng)調(diào)，不要抱著先就業(yè)再擇業(yè)的短期想法，高流動(dòng)率會(huì)讓用人單位望而卻步。有HR（人力資源主管）專門在調(diào)查問卷中寫道：“我們這里不是培訓(xùn)基地，請大家珍惜來之不易的工作機(jī)會(huì)。”
有些畢業(yè)生心態(tài)習(xí)慣還沒畢業(yè)
用人單位和畢業(yè)生之間的意見分歧，暗示了兩者之間存在溝通障礙。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“對用人單位的崗位專業(yè)知識缺乏了解”（45.47%）成為困擾畢業(yè)生求職的首要因素。實(shí)際上，被訪的企業(yè)表現(xiàn)得比學(xué)生更焦慮，56.3%的用人單位迫切希望求職者對自己將要從事的崗位知識有充分的了解。除此之外，“對社會(huì)缺乏了解”是招聘單位對畢業(yè)生的第二大不滿。
4月12日，在央視工作的一位節(jié)目策劃人告訴記者，有的學(xué)生對工作“完全不開竅”。有個(gè)實(shí)習(xí)生，跟她大半年了，有一天忽然跟制片人抱怨說“很閑”，“沒事兒可做”。消息反饋回來，忙得夠戧的這位節(jié)目策劃人真暈了，忍著憤怒把實(shí)習(xí)生叫過來：“你告訴我，什么是市場推廣？”實(shí)習(xí)生倒也不含糊：“不就是發(fā)發(fā)信嗎？”
用人單位青睞的是對工作有熱情、有能力、能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人�？墒呛芏啻髮W(xué)生在畢業(yè)后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，還是一種學(xué)生的心態(tài)和習(xí)慣。已經(jīng)畢業(yè)一年的小軍告訴記者，他們單位曾經(jīng)有一位碩士生因?yàn)闆]有自己沖廁所的習(xí)慣被領(lǐng)導(dǎo)勒令“卷鋪蓋滾蛋”。小軍的同事們都覺得納悶，“自立是一個(gè)人走入社會(huì)的基本能力，這也需要企業(yè)培訓(xùn)嗎？”
用人單位和學(xué)生的溝通是雞同鴨講
國內(nèi)某調(diào)查公司的HR陳女士最近剛結(jié)束今年的招新工作。她告訴記者，企業(yè)最關(guān)心的是新員工的綜合素質(zhì)怎么樣？他能為企業(yè)做什么？而正在找工作的王玉告訴記者，學(xué)生們最關(guān)心的是，你能給我多少錢？“如果你給我的錢不夠我生活，那我不是在這兒浪費(fèi)時(shí)間嗎？我們很希望能在面試前就知道這個(gè)工作底薪是多少，可是每次都是面試到最后一輪才會(huì)談到薪酬的問題。”
在陳女士看來，和王玉這樣的學(xué)生溝通有點(diǎn)雞同鴨講的感覺。“我們有一個(gè)基本的薪酬體系，但是我們要通過幾輪的面試才能搞清楚你到底值多少錢？”
職業(yè)規(guī)劃要趁早
“溝通是雙方的，但更主要的責(zé)任在學(xué)生一方”。小軍說，“畢竟現(xiàn)在是買方市場，咱掉價(jià)了就得趕緊吆喝，還得吆喝得人家愛聽。”一年的工作經(jīng)歷讓小軍明白了，主動(dòng)溝通是學(xué)生進(jìn)入職場必須面對的問題。
學(xué)生們正在努力地和用人單位溝通。調(diào)查顯示，學(xué)生們最感興趣，也最積極參與的兩類培訓(xùn)是進(jìn)入企業(yè)之前的入職實(shí)習(xí)培訓(xùn)和與企業(yè)進(jìn)行多種方式的互動(dòng)溝通。可是，在有些專家看來，畢業(yè)前才開始了解企業(yè)、做職業(yè)規(guī)劃有點(diǎn)“趕不上趟兒”。新東方學(xué)校的徐小平老師在他的博客上寫道：中學(xué)、大學(xué)是人生打基礎(chǔ)的時(shí)候。青年人除了埋頭學(xué)習(xí)之外，無論如何一定要思考自己的前途：將來靠什么謀生？
更有甚者，近期來上海開會(huì)的英國權(quán)威職業(yè)規(guī)劃咨詢專家Sheila Semple女士建議，要解決年輕人就業(yè)時(shí)的迷茫問題，應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。雖然3歲聽起來早了點(diǎn)，可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比，我們的職業(yè)起跑晚了20年。
