核心數(shù)字

    據(jù)廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心日前發(fā)布的《2006年用人單位選聘現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，在參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70%的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50%，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

    趙平終于如愿以償在今年3月初成為北京某部委的公務(wù)員。當(dāng)他對(duì)記者說(shuō)起此事時(shí)顯得波瀾不驚，在他看來(lái)不過(guò)是一個(gè)自然而然的過(guò)程而已。

    趙平是西安某著名高校通信專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，他的求職經(jīng)歷是一次比較典型的簽約之后“反水”的例子。去年12月底，北京一家大型計(jì)算機(jī)公司在西安舉行專場(chǎng)招聘會(huì)，憑借過(guò)人的實(shí)力，趙平得到了一份合約并解決了戶口問(wèn)題。但是趙平說(shuō)，他對(duì)于技術(shù)性很強(qiáng)的研發(fā)工作并不感興趣。隨后，他參加了3月份的公務(wù)員考試，并且再次順利通過(guò)，并與先前的單位解約。 

    趙平的例子絕非偶然。據(jù)廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心日前發(fā)布的《2006年用人單位選聘現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，在參加本次調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70%的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50%，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

    在當(dāng)今就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的大形勢(shì)下，已經(jīng)有越來(lái)越多的大學(xué)生把一紙合同視為兒戲。據(jù)趙平說(shuō)，他有許多同學(xué)尤其是相對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)生，往往都會(huì)在手上攥著好幾份簽約通知書，其間反復(fù)權(quán)衡，簽了又毀、毀完再簽的情況可謂司空見(jiàn)慣。有極端者甚至數(shù)次毀約。

    優(yōu)秀的畢業(yè)生們?cè)诓煌５靥暨x著自己最佳的歸宿，而對(duì)于眾多平庸的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，先簽一個(gè)工作“保底”無(wú)疑也是當(dāng)務(wù)之急。眼下正在北京找工作找得焦頭爛額的大四學(xué)生張陽(yáng)前不久“扛不住壓力”跟家鄉(xiāng)的一家民營(yíng)企業(yè)簽訂了合同。“先簽了再說(shuō)，免得心里一直懸著的，實(shí)在有些受不了。”說(shuō)這話的時(shí)候，聲稱“放下心來(lái)”的張陽(yáng)，看上去并不輕松。當(dāng)被問(wèn)道會(huì)不會(huì)回家工作時(shí)，張陽(yáng)自我解嘲般地笑了笑說(shuō)：“回去支援家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)倒也不錯(cuò)。”

    對(duì)于相當(dāng)一部分畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，工作并非是一件迫在眉睫的事情。北京信息科技大學(xué)的林琳半個(gè)月前跟一家公司簽約，公司還通知她可以馬上去實(shí)習(xí)并接受培訓(xùn)。現(xiàn)在林琳基本上打消了畢業(yè)之后直接參加工作的念頭。“還是去考研吧。這份工作太累，而且待遇很一般。”

    對(duì)于大學(xué)生們的頻頻毀約，用人單位在感到無(wú)奈的同時(shí)也表示理解。一位民營(yíng)公司人力資源部的負(fù)責(zé)人表示，類似的毀約行為在民營(yíng)公司的招聘過(guò)程中尤為突出。民營(yíng)公司往往會(huì)被一些大學(xué)生選中用來(lái)“保底”。同時(shí)由于民營(yíng)公司自身實(shí)力的原因，為了吸引更多的人才，經(jīng)常會(huì)在勞動(dòng)合同中免除違約金，這便越發(fā)降低了毀約行為的成本。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在目前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化的情況下，大學(xué)生在求職時(shí)使用一些規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的技巧無(wú)可厚非，但對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。

    許多高校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生中漸漸普遍的毀約行為。中央民族大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的王老師對(duì)記者說(shuō)，雖然毀約更多的是一種短期的個(gè)人行為，但是卻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的不利影響。毀約行為實(shí)施之后學(xué)生本人的誠(chéng)信觀念受到?jīng)_擊，容易潛移默化地形成一種挑三揀四、不負(fù)責(zé)任、見(jiàn)利忘義的心態(tài)。抱著這樣的一種心態(tài)走上工作崗位將是十分有害的。

    北京師范大學(xué)團(tuán)委宣傳部的張老師對(duì)記者說(shuō)，毀約是一種非常不誠(chéng)信的行為。學(xué)生通過(guò)毀約盡管能獲得一份看上去不錯(cuò)的工作，但是在自己的檔案上卻會(huì)留下不良的誠(chéng)信記錄，給自己以后的人生造成不好的影響。眼下畢業(yè)在即，學(xué)校團(tuán)委也采取了一系列的宣傳措施大力開(kāi)展榮辱觀教育，防止求職過(guò)程中失信行為的發(fā)生。4月初該校團(tuán)委就舉辦了一次“傳橙(誠(chéng))活動(dòng)”。讓同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的小卡片上寫下自己的誠(chéng)信宣言，然后將卡片貼在流動(dòng)展板上以便全校同學(xué)都能看見(jiàn)。每個(gè)寫下誠(chéng)信宣言的同學(xué)將會(huì)得到一個(gè)寫著“誠(chéng)信”二字的橙子作為紀(jì)念。

    張老師還說(shuō)，盡管目前社會(huì)上對(duì)學(xué)生毀約行為的指責(zé)聲日盛，但她所接觸的許多同學(xué)仍然是深思慎行，力求找到適合自己的工作，并沒(méi)有為尋求“保底”工作而草率簽約。