積極進(jìn)取的游戲
每個(gè)人都會(huì)遇到尷尬的事情或者小錯(cuò)，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的 挫折都不能逾越的話(huà)，更會(huì)遭到許多無(wú)端的阻礙。這個(gè)游戲就模擬了幾個(gè)類(lèi)似的場(chǎng)景，讓學(xué) 員認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這種狀況，以幫助他們坦然自信地面對(duì)小錯(cuò)。另外，這個(gè)培訓(xùn)游戲本身就很有意思，可以起到活躍氣氛的作用。
培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序
1.將培訓(xùn)學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組5~10人。
2.讓學(xué)員們即席想一想，假如這時(shí)在你面前出現(xiàn)一個(gè)炸彈，你會(huì)怎么反應(yīng)。讓學(xué)員盡可能 多的提出一些他們的反應(yīng)，把這些話(huà)寫(xiě)在題板紙上。
3.然后教學(xué)員“小丑鞠躬”的反應(yīng)，當(dāng)其他方法失敗時(shí)，小丑鞠躬意味著面對(duì)觀眾，正視 自己的失誤，謙虛地說(shuō)：“謝謝你們，非常感謝你們。”
4.鼓勵(lì)學(xué)員試一試小丑鞠躬效應(yīng)的幾個(gè)變形。比如，他們可以用深情的口氣說(shuō)，也可以像 主 持人一樣熱情地說(shuō)，也可以像一個(gè)演講者一樣慷慨激昂地說(shuō)，無(wú)論什么形式，只要你喜歡。 培訓(xùn)者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)員探尋自己的風(fēng)格。
5.然后把奇形怪狀的物品拿給學(xué)員看，告訴他們，他們不同組的任務(wù)就是盡可能多的說(shuō)出 這些物品的用途。
6.讓小組做好準(zhǔn)備，跑到放東西的地方撿起一件物品，說(shuō)出它們的名字，再盡可能多的說(shuō) 出幾樣用途。然后跑回隊(duì)伍中，再派下一個(gè)人去。以此類(lèi)推。
相關(guān)討論
1.在接下來(lái)的日子里，你是否會(huì)犯一些小錯(cuò)？如果回答是肯定的，那么請(qǐng)?jiān)囍\(yùn)用游戲中 的技巧，看看別人會(huì)有什么反應(yīng)？
2.人生中總是會(huì)有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣克服全看一個(gè)人的意志和態(tài)度。
總結(jié)
1.這個(gè)游戲的挑戰(zhàn)性在于，它為學(xué)員設(shè)計(jì)了無(wú)數(shù)的場(chǎng)景，激發(fā)他們的想象力和表演技巧， 鼓勵(lì)他們摸索出自己的風(fēng)格。只有這樣，他們才可能真正學(xué)到其中的精髓，將這種精神吸收 為自己的。另一個(gè)挑戰(zhàn)是，面對(duì)稀奇古怪的東西不僅要說(shuō)出它們的名字，還要說(shuō)出用途。這 不僅依靠一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)，還考察他的反應(yīng)力。
2.化解尷尬的方法有很多。除了這種坦然面對(duì)外，還可以運(yùn)用一些幽默手段，不僅可以化 解尷尬，還能體現(xiàn)出你的智慧。幽默感還可以使這個(gè)游戲更加有趣，學(xué)員會(huì)更樂(lè)于玩這個(gè)游 戲。
參與人數(shù)：一組5~10人
時(shí)間：15分鐘
道具：幾個(gè)形狀怪異的物品，如鑷子、掛鉤等，題板紙
場(chǎng)地：開(kāi)闊的教室或室外
應(yīng)用：(1)管理技巧
(2)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題
