今年年初，某會計師事務所招聘了幾位實習生，老板讓資深會計師薄言帶教。其中有一位實習生小吳，生性活潑、工作主動，積極協(xié)助薄言編制工作底稿、打印審計報告，成了薄言不可或缺的助手。老板說：“在幾個實習生當中，小吳的表現(xiàn)屬于比較好的……”

    就在小吳的表現(xiàn)慢慢被大家認可的時候，卻發(fā)生了一件令他終身銘記的事情。有一天，小吳和幾位實習生要去報考CPA（注冊會計師），他對薄言說：“薄老師，我們第一次報考CPA，手續(xù)比較復雜，上午就去報名可以嗎？”薄言說：“如果你報名后仍回所里，那就上午去吧；如果報名后直接回家，那就下午去。”后來，小吳和幾位實習生上午10時便去報名了。

   到了下午2時，老板忽然有事要找小吳，薄言說：“他報名還沒回來。”老板立即撥通了小吳的手機。這時，小吳已經(jīng)在回家的路上了……老板大為不悅：“上班時間，怎么可以這么隨便呢？”小吳竭力想為自己辯解些什么，可老板根本不理會這些話。

    后來，小吳想通過自己的帶教老師去說情，薄言勸他應該在自己身上找原因。于是，他們進行了深入的溝通。

    薄言就像一個父親對小吳循循善誘，終于，溝通取得了成效。小吳認識到：自己剛踏入社會，還沒有對“勞動紀律”這個概念引起足夠的重視，把大學里自由散漫的習慣帶到了工作崗位上，這是很不合適的……薄言很欣慰：“還是孺子可教埃要知道，給別人留下好印象不容易，需通過自己不斷的努力和提高。但要給人留下壞印象則太容易，只需這么小小的一件事情，要吸取教訓埃”實際上，像小吳這種情況，有著一定的普遍性。不僅是實習生，有些剛踏上工作崗位的年輕人，勞動紀律的概念也很淡保有一次，某會計師事務所的部門經(jīng)理講了這么件事：從5月份開始，審計業(yè)務進入了淡季，有一天，他在所里整理文件，一位剛錄用的大學生對他說：“我在所里沒事干，是否可以早點回家？”那位部門經(jīng)理說：“怎么會沒事干呢？整理審計檔案，學習法律法規(guī)……事情一大堆呢！你連朝九晚五都做不到，還進事務所來干什么？”