培訓(xùn)，其實不限于目前的員工。松下電器利用互動展覽館，為自己做到了未來數(shù)十年的人才儲備。

    　寬大的游戲臺上，幾個孩子正在聚精會神地玩著電子游戲。這可不是一般的娛樂游戲，孩子們必須從屏幕上不斷涌現(xiàn)的數(shù)字中挑選特定的“質(zhì)數(shù)”。所謂質(zhì)數(shù)就是不能被1及它自身以外的數(shù)字整除的數(shù)，例如5、7等數(shù)。換句話說，在體驗聲光娛樂效果的同時，孩子們也學(xué)會了數(shù)學(xué)觀念。

    　這里是松下電器最新的Resupia中心的一部分。Resupia中心于2006年8月落成，位于日本東京的松下中心（Panasonic Center）內(nèi)，是以提升兒童及青少年數(shù)理素養(yǎng)為目的而成立的育樂機構(gòu)，館內(nèi)有各種高科技設(shè)施，讓兒童及青少年在游戲中體驗數(shù)學(xué)和自然科學(xué)原理。

  　  Resupia中心的一樓以展示各種科學(xué)、數(shù)學(xué)原理及模型為主，三樓則是各種多媒體互動設(shè)施，包括前述的“尋找質(zhì)數(shù)”游戲。該中心開幕以來大受日本兒童及家長的歡迎，在周末甚至必須限制入場名額；原本預(yù)定一年才能達成的10萬參觀人次目標，僅僅花了七個月就達到了。

 　   高科技制造國的數(shù)理危機

  　  松下電器成立Resupia中心的目的，絕不僅是賺取門票這么簡單。松下的管理層希望通過這樣的方式，啟發(fā)兒童及青少年對科學(xué)的興趣，為松下的未來儲備更多潛在人才。

    　日本近年來面臨著年輕一代對數(shù)理科目缺乏興趣的問題。根據(jù)國際教育成就評價協(xié)會（IEA）2003年完成的“國際數(shù)理學(xué)科教育動向調(diào)查”顯示，日本中、小學(xué)生對數(shù)學(xué)和自然科學(xué)感興趣的比例，要遠遠低于國際平均值。更嚴重的是，如果把日本的小學(xué)四年級學(xué)生和初中二年級學(xué)生拿來比較，初中學(xué)生對數(shù)理感興趣的比例，僅僅是小學(xué)生的一半。

    　正是由于擔(dān)心年輕一代對科學(xué)失去興趣，2005年，當時的松下董事長中村邦夫提出了“想辦法讓孩子們對自然科學(xué)和數(shù)學(xué)保持興趣”的想法，Resupia中心于是誕生了。在去年8月的開幕式上，中村邦夫表示:“日本缺乏天然資源，因此唯有專注于發(fā)展高新技術(shù)才能生存。優(yōu)秀的理工人才可以說是日本的支柱，成立這個中心的目的，就是希望能讓更多的人喜歡自然科學(xué)。”

   　 讓更多的兒童及青少年對自然科學(xué)感興趣，未來才會有更多人投入理工領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究；唯有培育更多的理工人才，高科技制造業(yè)才能維持競爭力。正是在這樣的想法下，松下以民間企業(yè)的身份投入了兒童教育工作。它著眼的不是任何迫切的問題，也不是近三五年的需求，而是確保在十年、二十年后，松下還能找到足夠的優(yōu)秀人才。

    　事實上，松下電器原本就以熱心教育聞名，創(chuàng)辦人松下幸之助的名言是“松下電器把培育人才放在制造產(chǎn)品之前”。松下電器成立了“松下教育研究財團”，利用網(wǎng)絡(luò)及各種媒介，協(xié)助中、小學(xué)提升教育水準。Resupia中心的成立，只是松下電器教育投入的一小部分。

 　   當然，松下并不是第一家成立公共育樂機構(gòu)的企業(yè)，日本許多高科技企業(yè)都有類似的設(shè)施。例如索尼聞名的“索尼探夢館”（Sony Explore Science），東芝的“東芝科學(xué)館”等，都是著眼于“提升年輕一代科學(xué)素養(yǎng)”，這已經(jīng)成為日本高科技產(chǎn)業(yè)界的共同議題。

  　  創(chuàng)造未來的市場

    　除了培育人才外，Resupia中心還有其他功能。它同時也是松下電器的大型展示廳，松下把所有最新的電子產(chǎn)品如數(shù)碼相機、液晶電視、攝像機等都擺放在館內(nèi)，構(gòu)成館內(nèi)設(shè)施的一部分。當兒童及青少年在館內(nèi)學(xué)習(xí)到新的數(shù)學(xué)及科學(xué)知識后，接著看到這些最新的科技產(chǎn)品，很自然就會想了解這些產(chǎn)品是如何運作的；同時，產(chǎn)品上的“松下”商標也會被兒童牢牢記住。雖然這些兒童沒有直接的購買力，但松下卻成功地把品牌形象深植他們心中，開拓了數(shù)十年后的潛在顧客。

    　“數(shù)學(xué)能力是把事物抽象化、一般化的重要能力，它可以協(xié)助人類捕捉事物的本質(zhì)。”負責(zé)監(jiān)督Resupia中心數(shù)理展示內(nèi)容的琦玉大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授岡部恒治說。通過結(jié)合多種展示媒介、活潑的互動方式，以及松下本身最新的技術(shù)，松下利用這間展示館做到了長期的人才規(guī)劃和市場開拓。