Question1:海歸在國內求職時信息渠道不暢怎么辦? 人才服務公司CEO張先生
的確,很多海歸者會面臨這樣的難題。由于一段時間的海外求學,致使自己的人脈關系都積累在海外;而當自己回國后,則突然間顯得人生地不熟,從而舉步維艱起來?墒,試想多年前沒有谷歌、沒有百度的年代呢?人們不是照樣利用傳統(tǒng)的信息交流方式在找工作?更何況現在網絡、多媒體等工具如此發(fā)達。
其實,最重要的還是海歸求職者自身是否奮發(fā)向上。為什么去海外學習?就是去學一些國內欠缺的或者根本學不到的東西。相信國外一些好的大學更傾向于培養(yǎng)學生自學和獨立解決問題的能力。無論是案例研究還是做論文報告,前期的準備工作都是需要學生自己去收集材料、調研分析的。那么轉換到回國求職的信息渠道問題也是同樣,自己完全可以多做一些調查,并調動身邊一切可利用的資源。這個時候也是發(fā)揮一個人面臨困境時如何處理問題的能力,是不是真的學有所成地歸來,就看是否能在關鍵時刻學以致用了。
Question2:面對一見有留學背景就直接剔除簡歷的招聘主管怎么辦? 大型招聘集團人力資源總監(jiān)任女士
不排除有一些HR在招聘時存在比較偏激的觀點,但是這樣的情況畢竟只是少數。目前越來越具傾向性的情況是,有留學背景的應聘者不一定就能被優(yōu)先考慮。比如同樣是兩份簡歷,一個海歸本科,一個國內碩士,很可能后者更占優(yōu)勢。當然,這也要依據招聘公司具體提供的是什么崗位來看。“海歸們”投遞簡歷之前,最好能夠對目標公司的企業(yè)背景、企業(yè)文化做一番調查,如果能事先了解或者揣測到目標公司并不青睞海歸的事實,那么就應該事先作好心理準備,或者有針對性地采取行動。
一般而言,人才的篩選無非兩個層面:第一輪由整個公司的人事部門(HR)對學歷、語言能力、工作經歷、溝通技巧等作一個綜合性的評價;第二輪是具體崗位的負責人(一般是部門經理)考核應聘者是否適合這個職位、是否具有快速學習和分析思考的能力、是否能在壓力之下或緊急情況下妥善“救火”……如果幸運地通過了第一輪篩選,那么接下去就完全是靠自己的能耐了。在可能是自己未來上司的面試官面前好好把握機會,說服他自己才是他要找的最佳人選。
Question3:怎樣讀懂招聘主管的問題? 英國律師事務所合伙人Carl
企業(yè)對應聘者都有相似的要求。就我們律師行業(yè)來說,中意具有五種特質的人才:正直誠實、聰明靈活、努力工作、有團隊意識、強健的體魄。當然,這些特質不是光憑外表就能看出來的。所以,我們會巧妙地利用一些問題不露痕跡地去做考察。對應聘者來說,讀懂那些看似常規(guī)實則暗藏玄機的問題何等重要!
比如,面試官總會問“Tellmeaboutyourself。”(說說你自己)。難道他真的對你這個人那么感興趣嗎?難道他真的想聽你那些瑣碎的留學趣聞嗎?他的真實問題是“WhyIshouldhireyou?”(我為什么要雇你?)。他也會問“Tellmethemostinterestingcaseyoueverhad。”(談談你接手過的最有趣的案子)。透過你的表述看出你對一個特定事件的處理能力,其實這個問題背后的含意是“Howsmartareyou?”(你有多聰明?)。他也會問“Whyyouquit?”(你為何跳槽?),而他的真正意圖是“Howdoyouactinteamwork?”(你的團隊精神怎樣?)……由此可見,企業(yè)需要的人不是僅僅能在學歷甚至留學背景等一些硬件地方勝出的人,而是能真正透過現象分析本質、足夠聰明、足夠優(yōu)秀的人。
Question4:怎樣處理文化隔閡? 大型德企人力資源總監(jiān)何女士
留學生在海外接受了某一種特定文化的熏陶,回到祖國求職本身面臨文化差異不說,如果再到其他外企接觸一種完全陌生的企業(yè)文化,當中的文化隔閡可能更深。舉例來說,在美國接受過教育的人,做事時可能更注重最終的結果。如果他到一家德國企業(yè)工作,也許會受不了那種三五年都不升職的待遇。德國人固執(zhí)、傳統(tǒng)、規(guī)范,且注重過程,這種思維模式不僅體現在具體項目的操作上,也滲透在人員管理的方式中。
要取得德國上司的完全信任,這需要一個漫長的過程。他們要在這個過程中考察員工是否真的將自己的價值體現出來了,而一旦他們肯定了一名員工,委以重任或者給予升職皆有可能。不同文化取向、不同思維定勢的作用在這里就很明顯。當然,并不是說有文化隔閡就不能共處。有一個道理大家都明白:但凡體制完善的國際性大企業(yè)都需要不同文化的碰撞和交融。早些年德國企業(yè)的確偏愛具有德國留學背景的人才,但是最近幾年,德國企業(yè)也傾向于招募一些在英國、美國、澳洲等留過學的人才。這樣的現象在任何現代企業(yè)中都有,這使得員工們能夠互相取長補短,也使得一個企業(yè)中不同角色的人發(fā)揮著不同的作用。